Répertoire partagé

  • Des mots dans le vent

    Cette activité d'apprentissage vise à comprendre la notion des rimes.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Des mots pour vivre ensemble

    Cette activité d'apprentissage vise à réviser l’orthographe de différents mots.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Des nouvelles de...

    Cette activité d'apprentissage vise à objectiver des faits d’actualité afin d’émettre une opinion ou des commentaires judicieux et réfléchis.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Des phrases de grand prix

    Cette activité d'apprentissage vise à rédiger, en coopération, des phrases payantes en réutilisant les apprentissages.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Devine notre chiffre secret!

    Cette activité d'apprentissage vise à représenter un chiffre de deux façons différentes avec divers matériaux en vue de le faire deviner aux autres. Inventer une courte histoire où ce chiffre est en vedette.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Distinction coopérative

    Atelier fait pour les étudiants de niveau collégial du programme de Photographie, à l'occasion du cours Gestion d'une entreprise.

    Le but de l'atelier est de définir la coopérative comme modèle d'affaires, de voir les différences avec l'entreprise dite traditionnelle et explorer des coopératives existantes dans le domaine de l'art et la culture.

    Dans le document powerpoint, il y a des vidéos - explications de l'économie sociale, définition d'une coopérative et témoignages de jeunes coopérateurs. 

  • En équipe pour s'enrichir

    Cette activité d'apprentissage vise à construire un glossaire à partir d’une discussion autour d’un sujet commun.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • En forme et en santé!

    Cette activité d'apprentissage vise à classer des images représentant des habitudes de vie, mimer une bonne habitude et la faire deviner au groupe.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Ensemble pour les générations futures

    Document de consultation du gouvernement du Québec en vue du renouvellement de la Politique québécoise de la jeunesse 2015

  • Ensemble, calculons!

    Cette activité d'apprentissage vise à résoudre une opération mathématique à partir d’indices.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Entrevue sur le rôle des agents de promotion de l'entrepreneuriat collectif jeunesse

    Une entrevue accordée par Marie-Josée Laforge, APECJ pour la région de Laval, à Érick Rémy de MAtv Laval et portant notamment sur le rôle des agents de promotion à l'entrepreneuriat collectif jeunesse et présentant 3 projets d'entrepreneuriat collectif au niveau primaire, secondaire et collégial, réalisés à Laval.

    Visionner l'entrevue à la minute 6:44 de l'hyperlien.

  • Évaluation des caractéristiques entrepreneuriales

    La description d’une personne entrepreneure ne se limite pas exclusivement à la création et au démarrage d’une entreprise. Il s’agit notamment de démontrer un « agir entrepreneurial » qui se caractérise par des attitudes, des comportements ou des qualités entrepreneuriales comme la confiance en soi, la motivation, l’initiative, l’esprit d’équipe, la détermination, le sens des responsabilités, le leadership, etc.

  • Fiches d'évaluation du travail en coopération

    Différentes fiches d'autoévaluation et d'évaluation du travail en coopération.

  • Financement de projets entrepreneuriaux par le Fonds étudiant I

    Dans le but de s’arrimer avec les orientations de la nouvelle Politique jeunesse mise de l’avant par le gouvernement du Québec, le Fonds étudiant souhaite contribuer au développement de l’entrepreneuriat tout en rencontrant ses objectifs propres.

    Pour ce faire, il lance un appel à candidature pour soutenir financièrement l'embauche d'étudiants, à l'été 2017, dans des projets d'entrepreneuriat collectif :

  • Guide d'application de la loi pour la publicité destinée aux enfants de moins de 13 ans

    Guide d'application des articles 248 et 249 de la Loi sur la protection du consommateur.

  • Guide d'utilisation du Knowledge Forum

    Ce guide vous familiarisera avec la version 5 du Knowledge Forum (KF5).

  • Guide Ensemble vers la réussite - PDF

    Ensemble vers la réussite s'adresse principalement aux enseignants de niveau scolaire primaire ou  aux enseignants du premier cycle du secondaire qui travaillent avec un groupe fixe.

    Cette démarche permet d'actualiser certains aspects des nouvelles orientations de l'école québécoise. Concrètement, elle exploite la compétence transversale « coopérer » et les domaines généraux de formation « vivre-ensemble et citoyenneté » et « orientation et entrepreneuriat ».

    Cet outil

  • Habitations des Algonquiens et des Iroquoiens

    Cette activité d'apprentissage vise à construire une maquette permettant de voir les différences entre l’habitation des Iroquoiens et celle des Algonquiens vers les années 1500.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Ici et ailleurs

    Cette activité d'apprentissage vise à déterminer si une action se déroule ici ou ailleurs.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Improvisons nos émotions

    Cette activité d'apprentissage vise à amener l’élève à sélectionner, reconnaître et exprimer certaines émotions par le biais de l’improvisation.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Indicateurs Jeune COOP

    Sur quelles bases peut-on dire qu’un projet de classe ou d’école respecte véritablement la démarche du projet Jeune COOP?  La réflexion sur les indicateurs Jeune COOP est née de la préoccupation de certains APECJ par rapport aux différences observées dans chacune des régions du Québec. De plus, il est parfois difficile pour les agents de suivre les mêmes projets au fil des années. La nature des projets évolue et peut parfois varier selon l’implication des adultes responsables et des membres impliqués.

  • Inventons la suite...

    Cette activité d'apprentissage vise à inventer la suite d’un roman et présenter cette suite en dramatique devant la classe.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Invitation ateliers de coopération

    Invitation pour l'animation d'ateliers coopératifs ponctuels en classe de tous les cycles du primaire. 

  • J'ai besoin ou je désire?

    Cette activité d'apprentissage vise à apprendre à faire des choix de consommation éclairés en distinguant le sens de besoin et de désir dans les situations de la vie.

    Elle utilise l’apprentissage coopératif et offre aux intervenants du matériel pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise pour faire vivre la coopération à leurs élèves. Elle a été conçue par des enseignants possédant un diplôme de 2e cycle en apprentissage coopératif et complexe de l’Université de Sherbrooke.

  • Jeune COOP: La démarche adaptée

    L'outil est disponible en ligne au www.jeunecoopadapte.com